孩子應不應該去上課外學習班，深圳創客教育學習班

發布時間： 2019-05-09 3239

孩子應不應該去上課外學習班，深圳創客教育學習班

目前課外學習輔導班存在的問題，在一項調查中可以看到，中國家長認為課外輔導存在老師流動大，更換頻繁、價格設置不透明、家長不能及時了解孩子在輔導機構的情況、溝通機制不完善、機構對學生管理不足、課程內容不夠有針對性、老師缺乏責任心、教學成效不足、老師專業水平不足等問題。

中國的教育機構，不管是大的還是小的，最核心的就是輔導機構中的老師群體，輔導老師的入職門檻相對較低，流動性大，很多輔導老師都不具備統一的行業認證資質，而在這個過程中家長完全是處于信息不對等的一方，在面對孩子巨大升學壓力的焦慮下，往往被一些不負責任的教育顧問口若懸河地一“忽悠”，就抱著試試看的心態，給孩子報讀了價格不菲的輔導課程。

創客教育的培訓班不同于教育的課外輔導班

創客教育是一種強調創新和實踐的素質教育，將教育與創客文化結合，基于學生興趣，采用項目學習的方式,使用數字化工具；倡導造物，鼓勵分享，培養學生跨學科解決問題、團隊協作和創新能力。

創客教育區別傳統應試教育，彌補中國傳統應試教育中知識結構割裂、實踐能力差、創造力缺乏的弊端，強調素質教育，強調創新和實踐

奇思妙想旗下的玩轉發明的課程訓練孩子跨學科知識融合應用，從使用螺絲刀、膠槍、微型手電鉆等基礎工具，到兒童銑床、3D打印機等復雜設備，大量發明工具的使用，提高孩子實踐動手能力。

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玩轉發明南山深圳灣教育中心

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