深圳市奇思妙想教育科技有限公司是國內(nèi)從事發(fā)明創(chuàng)造教學(xué)與研究的商業(yè)教育機構(gòu)。開創(chuàng)了實物載體創(chuàng)新教育先河，引領(lǐng)創(chuàng)新教育行業(yè)數(shù)年之久。
公司原創(chuàng)學(xué)術(shù)流派“實物載體創(chuàng)新教育”；原創(chuàng)發(fā)明方法理論“實物載體創(chuàng)新法”；原創(chuàng)系列靈感啟發(fā)工具（25項均獲專利保護）；原創(chuàng)發(fā)明創(chuàng)造類教材《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列、《玩轉(zhuǎn)人工智能》系列、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)客》系列、《玩轉(zhuǎn)思維》系列、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意》系列、《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)造力》系列、《創(chuàng)造力大覺醒》系列、《科學(xué)與創(chuàng)新》系列等。
截至2021年1月，受益學(xué)生超30萬人次，學(xué)生發(fā)明參賽作品在各級創(chuàng)新大賽獲獎1萬多項。經(jīng)過十一年研究與教學(xué)積淀，共服務(wù)學(xué)校400余所，公司擁有專利210項，學(xué)員申請專利7200余項。
啟迪發(fā)明智慧
開發(fā)創(chuàng)新潛能
成為創(chuàng)新教育行業(yè)引領(lǐng)者！
讓每一個人輕松學(xué)會發(fā)明創(chuàng)造！
創(chuàng)新 誠信 團結(jié) 共贏
中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新方法研究中心教育示范基地
南山科普評優(yōu)優(yōu)秀科普企事業(yè)單位
廣東省守合同重信用企業(yè)
中共深圳市奇思妙想教育科技有限公司支部委員會
深圳科普成果展示大賽優(yōu)秀獎
廣東省科普作家協(xié)會科技服務(wù)站
創(chuàng)客教育會員單位
“創(chuàng)業(yè)之星”大賽企業(yè)組二等獎
深圳中小學(xué)“好課程”
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書
中國青少年創(chuàng)客奧林匹克活動實驗基地
玩轉(zhuǎn)發(fā)明研發(fā)立項，組建研發(fā)團隊。
完成《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》第一版教材（共4冊），團隊注冊“深圳市奇思妙想科技有限公司”。
《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》教材第一版（4冊）出版，由香港大成圖書出版。
《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》教材改版（12冊），公司更名“深圳市奇思妙想文化傳播有限公司”。
掛牌“廣東省科協(xié)科技服務(wù)站”，原創(chuàng)理論體系“實物載體創(chuàng)新法”誕生，原創(chuàng)教具——系列發(fā)明工具誕生。
美國的STEM教育理念被引入中國，《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》重新整理編成小學(xué)版6冊，中學(xué)版2冊。
《創(chuàng)新方法教程》中職院校2冊被深圳市教育科學(xué)研究院立項委托開發(fā)；聶青龍出任央視14頻道《異想天開》的評委及導(dǎo)師。
2016年《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列課程以最高分通過深圳市教育科學(xué)研究院的遴選，被評審為深圳中小學(xué)“好課程”。中國教育學(xué)會授牌“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動”實驗基地；公司“青少年綜合創(chuàng)造力”測評體系出現(xiàn)，填補國內(nèi)空白；公司各項成果獲190余項專利保護；深圳校內(nèi)市場覆蓋突破90%。
2017年《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》小學(xué)版，從2600份創(chuàng)新課程中脫穎而出，被評審為深圳市最具價值的精品創(chuàng)新課程，也是在創(chuàng)新教育領(lǐng)域唯一被分享的典型案例。為中國教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)造力專業(yè)委員會整編青少年創(chuàng)造力測評標(biāo)準(zhǔn)指南。
《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》校外課堂成立，建立西鄉(xiāng)教育中心、臺州教育中心、廣州教育中心。
與中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新方法研究中心達成合作，掛牌“中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新方法研究中心創(chuàng)新教育示范基地”
完成《玩轉(zhuǎn)創(chuàng)造力》6冊的開發(fā)編寫及落地檢驗，完成《玩轉(zhuǎn)人工智能》系列課程開發(fā)
啟動幼兒創(chuàng)造力啟蒙課程《創(chuàng)造力大覺醒》的開發(fā)研究，面向?qū)W校和社區(qū)開展雙師教學(xué)，線上線下教育同步進行，公司性質(zhì)由以服務(wù)為主、線下為核心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐越逃a(chǎn)品研發(fā)為龍頭，以線上雙師交付課程為主要服務(wù)手段的互聯(lián)網(wǎng)教育公司。
