如何提高孩子發(fā)明創(chuàng)造的能力
發(fā)布時(shí)間：
2019-04-03
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如何提高孩子發(fā)明創(chuàng)造的能力
激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法 || 鼓勵(lì)孩子扮演演戲角色
讓兒童集中精力做事情：精力越集中，創(chuàng)造力就越強(qiáng)，不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。
采用創(chuàng)造性解問(wèn)題的方式：講授科學(xué)知識(shí)，不妨一起商量在失重的房間里繪畫(huà)的方法，在兒童睡前活動(dòng)時(shí)間里，不妨讓兒童猜猜，17世紀(jì)的兒童是怎樣生活的?
為兒童的想象力加油鼓掌：培養(yǎng)他們用獨(dú)特的方法觀察問(wèn)題的能力。如在家里捏粘土團(tuán)或者面團(tuán)給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然后晾干，涂上顏色，交談時(shí)給兒童看他們從未見(jiàn)過(guò)的東西，告訴其出處或者作用及方法。
要常向兒童發(fā)問(wèn)：比如“結(jié)果怎么樣?”“與什么有關(guān)?”等問(wèn)題。這樣，兒童自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
一般進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造有哪些方法？
主體附加法：任何一個(gè)發(fā)明，都有主題，在一個(gè)主題上附加一個(gè)或幾個(gè)東西，可能產(chǎn)生一項(xiàng)新的發(fā)明。拿自行車(chē)來(lái)講，最初的自行車(chē)就是兩個(gè)輪子一個(gè)車(chē)把，然后出現(xiàn)踏板、剎車(chē)、鈴鐺……。正是靠不斷的主體附加，才會(huì)有這么多樣的自行車(chē)，70年前摩托羅拉公司把收音機(jī)安裝在汽車(chē)上，結(jié)果獲得了成功。
運(yùn)用主體附加法時(shí)，通常采用兩種變化方式：一是不改變主體的任何結(jié)構(gòu)，只是在主體上聯(lián)接某種附加要素，例如，在一般卡車(chē)上附加簡(jiǎn)易起吊裝置，在奶瓶上附加溫度計(jì)，在鉛筆上附加橡皮頭等。
聯(lián)想發(fā)明法：聯(lián)想是一種科學(xué)的、豐富的想象過(guò)程，是由一事物的表象或動(dòng)作想到另一事物的表象或動(dòng)作。當(dāng)你研究一個(gè)發(fā)明對(duì)象時(shí)，把你已經(jīng)知道的物品或曾經(jīng)看到的某種現(xiàn)象同研究的對(duì)象聯(lián)系起來(lái)，加以比較，從中受到啟發(fā)，或者是對(duì)某種技術(shù)的模仿和借鑒，從而打開(kāi)思路，創(chuàng)造出新的東西來(lái)，這種小發(fā)明的方法稱(chēng)為聯(lián)想法。
所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多看、多想、多在腦中放一些供聯(lián)想的事物。有時(shí)也許只是一句話、一個(gè)故事、一次游戲，都會(huì)激發(fā)起你發(fā)明的靈感呢！
缺點(diǎn)列舉法：
發(fā)明的題目從何而來(lái)？有個(gè)重要的方法，就是看身邊使用的東西，有什么不方便，不順當(dāng)，不如意的地方。有很多東西，當(dāng)你看慣了，就會(huì)認(rèn)為沒(méi)有什么值得改進(jìn)和發(fā)明，可是你用新的眼光去看它，同一個(gè)事物，就會(huì)有不同的看法。首先看它是否有什么缺點(diǎn)，如何克服，克服的過(guò)程既是發(fā)明的過(guò)程。這樣就很容易找到發(fā)明的題目，經(jīng)過(guò)改進(jìn)，缺點(diǎn)克服了新的產(chǎn)品出來(lái)了新的發(fā)明成功了。如針對(duì)擰螺絲的螺絲刀，有人就提出以下缺點(diǎn)：（1）修理電視機(jī)等器具時(shí)，經(jīng)常使小螺絲掉入機(jī)內(nèi)；（2）光線暗，看不清螺釘；（3）不能測(cè)量高壓電；（4）攜帶不方便；（5）不能適用不同場(chǎng)合；（6）更換螺絲刀頭不方便；（7）不方便長(zhǎng)度測(cè)量……并根據(jù)所例舉的缺點(diǎn)發(fā)明了各種形式的螺絲刀：（1）夾頭式不掉螺絲型；（2）照明式小手電筒型；（3）測(cè)電筆型；（4）子彈頭式；（6）磁性式；（7）直角型；（8）左輪手槍式；（9）帶卷尺式……
人類(lèi)的創(chuàng)造，一是原型上的除舊布新，二是突破原型的創(chuàng)造。例如折疊式縫紉機(jī)、能發(fā)出音樂(lè)的縫紉機(jī)、電動(dòng)縫紉機(jī)等都屬于原型上的創(chuàng)造。而超聲波熔接縫紉機(jī)是突破原型的創(chuàng)造。當(dāng)裁好的衣料進(jìn)入超聲波縫紉機(jī)的機(jī)頭和牙輪時(shí)，機(jī)器產(chǎn)生的超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦熱以極高的速度將它們?nèi)劢釉谝黄?，熔接處平整光滑，比線縫制的更美觀、更牢固。應(yīng)用超聲波縫紉這一新技術(shù)，突破了將近400年歷史的針——線——機(jī)械縫紉的原型。事物的原型在人們的意識(shí)中根深蒂固，很不容易動(dòng)搖，所以，突破原型是一種難度極大的創(chuàng)造。
突破原型的目的不是創(chuàng)造別的事物，而是創(chuàng)造不同原型的同類(lèi)事物。例如，包扎傷口或患處一直用紗布做繃帶。假如創(chuàng)造出不同于紗布的新東西，這就是不同原型的同類(lèi)事物。美國(guó)埃默里大學(xué)研制出一種“水性繃帶”，這種水性繃帶由兩層很薄的塑料含有一個(gè)水份夾心層構(gòu)成。其作用是由活動(dòng)的水通過(guò)兩層膜滲透保持傷口濕潤(rùn)，并且可以從傷口深處吸出過(guò)量的水份。水性繃帶的優(yōu)點(diǎn)是：能比較容易地去掉傷口的死組織；可縮小傷口的范圍；促進(jìn)傷口愈合和新組織生成；減輕傷口疼痛。而俄羅斯人則從樹(shù)木中提取某種有效成分，制成能取代紗布繃帶的一種以蛋白和多糖為主要成分的膏狀體。在創(chuàng)口處薄薄地涂一層，即可形成薄膜，這種深層繃帶的透氣性能極好，并可阻止細(xì)菌進(jìn)入傷口。這兩種繃帶克服了紗布繃帶限制包扎部位活動(dòng)，妨礙通氣和血液循環(huán)、需要經(jīng)常拆換以及不便觀察愈合等缺點(diǎn)。水性繃帶、深層繃帶就是與紗布繃帶不同原型的同類(lèi)事物。
突破原型是對(duì)某種事物的重新創(chuàng)造，只有從根本上改變某種事物的原理或結(jié)構(gòu)、形式或內(nèi)容、材料或成份，才能做出這種創(chuàng)造。
傳統(tǒng)的電鋸加工木料時(shí)，有10%的木料變成木屑。英國(guó)北愛(ài)爾蘭一家鋸木廠，研制出一種新的加工木料的設(shè)備，用這種設(shè)備切割木料不會(huì)產(chǎn)生木屑，其速度比目前最快的電鋸還要快3倍。這種“鋸”切割木料時(shí)，鋸片本身不移動(dòng)，而是利用滾筒將木料以極快的速度從鋸上推過(guò)。從鋸開(kāi)到擠開(kāi)，從有屑到無(wú)屑，這就是在鋸上實(shí)現(xiàn)的突破原型的創(chuàng)造。
世界上存在著無(wú)數(shù)能夠達(dá)到同一目的的不同事物。任何事物的原型都不是永恒的。夜間照明不會(huì)永遠(yuǎn)用電燈，車(chē)輛不會(huì)永遠(yuǎn)離不開(kāi)車(chē)輪，透視不會(huì)永遠(yuǎn)依靠Ｘ射線。前人做出的創(chuàng)造都是可以再創(chuàng)造的。只有不斷創(chuàng)造，才能突破原型，才能不斷前進(jìn)。
逆向思考法：
逆向思考，就是換一個(gè)角度或者倒過(guò)來(lái)思考問(wèn)題的發(fā)明思路。在探索發(fā)明課題時(shí)，如果想不出妙計(jì)，不妨改變一下思路的順序，從事物的正反、上下、左右、前后、里外、因果等顛倒一下去思考，常常會(huì)產(chǎn)生奇妙的小發(fā)明方案。北宋史學(xué)家司馬光，幼年時(shí)破缸救人就是采取逆向思考法。司馬光一反常規(guī)"人離開(kāi)水"，用了"水離開(kāi)人"的使小孩子獲救。許多小發(fā)明也常用逆向思考法，如吹風(fēng)器——吸塵器，放大尺——縮小尺等。
希望列舉法：
希望點(diǎn)列舉法就是發(fā)明者根據(jù)人們提出來(lái)的種種希望，經(jīng)過(guò)歸納，沿著所提出的希望達(dá)到的目的，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的方法。
希望點(diǎn)列舉法不同缺點(diǎn)列舉法。后者是圍繞現(xiàn)有物品的缺點(diǎn)提出各種改進(jìn)設(shè)想，這種設(shè)想不會(huì)離開(kāi)物品的原型，因此，它是一種被動(dòng)型的創(chuàng)造發(fā)明方法，而希望點(diǎn)列舉法則是從發(fā)明者的意愿提出各種新的設(shè)想，它可以不受原有物品的束縛，因此，它是一種積極、主動(dòng)型的創(chuàng)造發(fā)明方法。
現(xiàn)在，市場(chǎng)上許多新產(chǎn)品都是根據(jù)人們的“希望”研制出來(lái)的。例如，人們希望茶杯在冬天能保溫，在夏天能隔熱，就發(fā)明了一種保溫杯。人們希望有一種能在暗處書(shū)寫(xiě)的筆，就發(fā)明了內(nèi)裝一節(jié)五號(hào)電池、既可照明又可書(shū)寫(xiě)的“光筆”。
在研制一種新的服裝時(shí)，人們提出的希望有：不要鈕扣，冬天暖夏天涼，免洗免熨，可變花色，兩面都可以穿，重量輕，肥瘦都可以穿，脫下來(lái)可作提物袋等等，現(xiàn)在，這些希望大多數(shù)都在日常生活中變成了現(xiàn)實(shí)。
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