孩子的想象力是什么？想象力其實就是創(chuàng)造力

發(fā)布時間： 2018-10-16 5086

我們認為非現實性的嬰幼兒想象，對已嬰幼兒說來，卻正是創(chuàng)造力的出發(fā)點。孩子的想象力其實就是創(chuàng)造力

許多家長以為，要把自己的孩子培養(yǎng)成“有創(chuàng)造性的孩子。但現實的培養(yǎng)重點，依然以傳授知識為主。結果培養(yǎng)了一大群所謂的 乖孩子呢，這些小孩子長大后，不知道自己該做些什么。所以我認為，從嬰幼兒時期就開始培養(yǎng)嬰幼兒的創(chuàng)造力。

那么，什么叫做創(chuàng)造性呢-這定義很難說，依照私見，應該就是：在開始的時候，一定讓孩子活潑地在他的好奇心中，自由地發(fā)揮他的想象。若要談到高層次，那應該就是發(fā)明什么東西了。

高度發(fā)達的創(chuàng)造性，一定具有推理或是思考、研究等等的客觀性，而其出發(fā)點，可以說就在嬰幼兒期主觀性的感動與感受性了。因此，我們認為完全非現實性的嬰幼兒的幻想或想象，對于嬰幼兒說來，正是創(chuàng)造力。

就拿木偶偶人給嬰幼兒玩耍吧，他很快就會拿來同自己同化，裝作猴子或狐貍樣子，按照以前參觀動物園所獲得的經驗或所聽過的話，編造出一些想象特別的談話或故事來。再者，嬰幼兒看一幅畫后，也可以發(fā)揮出一般想象不能達到的情況。

達文西是文藝復興時期的一位偉大畫家，同時也是一位科學家，據說嬰幼兒時期觀看墻上的斑痕或裂痕，常會覺得魔女就要從那里飛出來，或是說有許多奇形怪狀的動物在那里推推擠擠等。假定我拿一個水壺來作畫，嬰幼兒看過后，也可’能產生想象，以為那是一條魚。這些事情，我們千萬不要對孩子說：“笨蛋!那是水壺，不是魚”，這樣的話會使他剛剛萌芽的想象力的嫩芽受到抹殺掉。

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