家長嫌一元一次方程收費太貴要投訴！有些能力花再多錢也學不來

發布時間： 2020-03-24 8190

一老師在家長群里通知第二天的課程安排，忽然之間全場安靜了。

課程安排：一元一次方程講解。

接著老師就收到了家長們的死亡質問。

遭此質問的老師不止一位。

家長不是經常對孩子說學習不要討價還價嗎？一元一次還嫌貴？那等你孩子學二元一次的時候是不是還嫌貴不學了~~~

過幾天學一元二次的時候家長們略微滿意，起碼比上次那個便宜些。

再過幾天學一元三次的時候家長們更滿意了，并期待著一元一百次方程的講解。一元一百次！劃算！

小妙不禁懷疑，一元一次就要投訴，等學到三元一次的時候估計就得去校長辦公室撒潑了？

當然這也不能怪家長，因為“教育”真的太花錢了！！！

之前，上海在教育圈火了一把。微博上一條#上海養個孩子到初中要80萬#的話題被推上了熱搜，引發無數寶爸寶媽家長的吐槽，并且大部分言論都是在質疑“上海養娃才花80萬？你在逗我嗎？”

上海社會科學院城市人口所發布了一份關于上海市中小學生成績變化，及影響因素調查報告，據報告統計：

靜安區從孩子出生到初中畢業平均每個家庭的總投入接近84萬元，其中教育投入超過51萬元。

閔行區家長從孩子出生到初中畢業的平均經濟總投入共76.31萬元，其中教育投入52萬元。

然而眾多上海本地家長卻“不屑”的表示：

豈止是上海，愿為娃娃拋萬金的家庭比比皆是。

畢竟“不能讓娃娃輸在起跑線上”是所有養娃家庭的口頭禪，尤其是一線城市的養娃家庭更是將牟足了勁兒往前沖，生怕一不留神就落了后。

幾十上百萬的開銷，有80%都砸到了孩子的教育上。

孩子過個暑假就花了快3萬塊，暑假還沒開始，各種各樣的補習班、興趣班已經安排上了，當然全球旅游也不能落下，光報名就交了26000元…

赤裸裸的“教育焦慮”。

沒有好的學前教育就進不去小學，進到了優質學校進不去“尖子班”也白搭，不能夠拔尖也就意味著沒有出息.....連鎖反應下，任何一環都不能夠出差錯。

可以說，中國父母是“木桶理論”的忠實追隨者和實踐者，拿著放大鏡找孩子的短板，當他們發現了能力上的短板之后，就急著要給孩子補短。

為了能夠進入尖子班、為了能夠在最好的學校有一個名額。為了能夠順利拿到名校offer，此就算花再多的錢也在所不惜。

當然，作為父母，我們都期望孩子將來能夠在事業上獲得成功，過上幸福美滿的生活，為此，我們盡自己的力量為孩子創造好的條件，希望孩子學習成績優異，將來考上好的大學，能有一份好的工作。

可是，孩子的人生終究是他自己的，未來的道路需要孩子自己去走。

從長遠的角度來看，孩子的哪些能力是將來獲得一生幸福和成功所需要的呢？我們又該如何培養孩子的這些重要能力呢？

發明創造的能力

發明教育集合了數學、物理、化學、生物、機械、電子等眾多領域的科學與技術知識， 只要家長和老師能加以科學引導，發明教育就能很好地適應各個年齡段的學生的認知特點 ，從奇思妙想教學的經驗來看，發明教育對孩子的積極影響很大。

孩子在發明和動手活動中所表現的專注正是創造力所需要的。醉心于某個新事物，高度專注，高度探索，才能發展其創造力、大大提高孩子的智商能力。

獨立思考的能力

如何培養孩子獨立思考的能力呢？

首先，父母要給予孩子充分思考的時間和空間。有時候看到孩子做不好一件事情，父母喜歡急著去指導孩子，把自己知道的知識和經驗直接傳授給孩子，這樣做反而剝奪了孩子自己思考問題的機會。

其次，父母要允許孩子嘗試和犯錯。有的父母擔心孩子走彎路，害怕孩子犯錯誤，所以凡事喜歡替孩子做決定，殊不知，這樣做會剝奪孩子從錯誤中學習的機會，削弱孩子獨立思考的能力。

與人合作的能力

如何培養孩子與人合作的能力呢？

在家里，父母可以多給孩子創設與家人一起做事的環境，比如讓孩子參與做家務，做飯時請孩子幫忙，等等，在這個過程中孩子就學會了分工合作。

在外面，父母可以多為孩子提供和小朋友一起玩耍的機會，在同伴交往過程中，孩子就會逐漸學會處理沖突，學會與他人合作解決問題。

動手創新能力

這個能力的培養首先要大量學習。

網絡發達的今天，信息量大到無法想象，創新能力的培養首先要汲取各方面的最新知識。其次要會團隊合作。一個人的精力和能力是有限的，就算是喬布斯，他也是有一個團隊的，而不是單槍匹馬的。

再次要加強動手能力。很難想像一個什么都不會做的人，會有很強的創新意識和創新能力。最后還要心理素質好。在實踐過程中，失敗可能會是一件常伴隨左右的事情，要有一個良好的心理素質，積極面對才可能取得成功。

面對科技的迅速發展，對于大部分孩子來說，挑戰大于機遇，在不遠的未來，孩子們或許需要不斷升級個人能力才能跟上這個時代。

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