致家長的一封信

發(fā)布時間： 2018-08-10 7708

尊敬的家長：

您好！

我是玩轉(zhuǎn)發(fā)明的創(chuàng)始人、《央視少兒頻道異想天開》導(dǎo)師、評委聶青龍，同時也是一個孩子的父親，大家都習(xí)慣叫我聶老師。很榮幸能夠在您小孩最關(guān)鍵年齡陪伴他，幫助小朋友成長得更加卓越。

十年樹木，百年樹人。作為孩子的父親，我明白培養(yǎng)孩子成才十分不容易，也許是我們?yōu)槿烁改敢惠呑佣家龅氖虑椤Ｔ谖沂甑慕逃闹校眯腋Q得一點學(xué)問的方法，在此分享給各位，加以輔助孩子，相信會讓您在教育的路上越走越輕松。

十年的時間我們的國家經(jīng)濟騰飛，國力日盛。教育發(fā)展卻不溫不火，高考一直是教育上的頭等大事，為了孩子能考上好學(xué)校，有個好未來，家長們開始每個階段的鞭策，生怕落后別人家的孩子。

未出生就開始拼胎教，出生后便是早教，小學(xué)初中高中更是數(shù)不清的補習(xí)班，孩子最美好的童年與青春被作業(yè)壓得喘不過氣。為了一個好大學(xué)，家長與孩子都付出了全部心血。我曾也認為，高考是教育最好的體現(xiàn)，也跟您一樣讓孩子盡可能的去學(xué)習(xí)更多的理論知識。

直到有一天，我陪孩子去參加他同學(xué)飛機模型的試飛活動，在這之前他表示很興奮，一直跟我描述同學(xué)好厲害，能自己做很多東西。我當時以為那是小孩子新奇的手工玩具，直到去現(xiàn)場看到，那架弱不禁風(fēng)，看似一碰就散的紙盒飛機，輕松吊起一瓶礦泉水飛升三層樓高時，我震驚了。尤其得知這是那個10歲孩子獨立完成的作品，心底更是久久不能平靜。我的孩子在旁邊興奮的喊出來，他只覺得這樣很酷。但是身為成年人，我清楚一個孩子完成這樣的作品需要多少智慧，他要知道飛機架構(gòu)的流程，要清楚每個零件的銜接，要測試飛機的承重力，更重要是要動手做出來。

那一刻，我突然覺得孩子的教育不應(yīng)該只是語數(shù)英、琴棋書畫，您能想象嗎？當您還在跟孩子說月球有玉兔時，別的孩子也許已經(jīng)知道月球隕石的成分了。這是怎么樣的一個跨度與差距啊！從那以后，科學(xué)創(chuàng)新教育開始印入我腦海。

您看到這，是否跟我一樣捫心自問：考上大學(xué)，我們的孩子就真的是社會上最優(yōu)秀的那類人才了嗎？沒錯，他們知道數(shù)學(xué)的解答方法，知道英語的主謂賓，知道每個季節(jié)的變換。但這不該是教育的唯一，他們不應(yīng)該是人們口中的讀書人，而應(yīng)該是我們最初想的，有用的人。我們的孩子可以更優(yōu)秀，可以比您想象的更聰明。他們甚至能動手做飛機，也能發(fā)明出比飛機更厲害的工具。這也是我創(chuàng)立玩轉(zhuǎn)發(fā)明、堅持10年弘揚科學(xué)教育的主要原因。

發(fā)明，在很多人眼里是遙不可及的，以為那是愛迪生那種天才做的事情。其實，發(fā)明在您孩子的大腦中跳動過很多次了。正如我的孩子曾經(jīng)突然拿出了他做的手動風(fēng)扇，我甚至一時看不出他是怎么做的，但是那個紙皮加扇葉的小玩意真的自己轉(zhuǎn)動起來了。

所以尊敬的家長，我們的孩子腦海里有無限的奇思妙想，您既然希望孩子有個美好的未來，那讓孩子通過雙手創(chuàng)造自己的世界不是更好嗎？  

只有有創(chuàng)新能力，會研發(fā)的人才才不會被社會淘汰。

牛津大學(xué)卡爾.弗瑞及邁克爾.奧斯本在2013年9月發(fā)表的《就業(yè)的未來》（the future of emloyment）研究報告中，調(diào)查了各項工作在未來二十年被計算機取代的可能性，調(diào)查結(jié)果顯示，電話營銷人員和保險業(yè)務(wù)員大概有99%的概率失業(yè)，運動賽事裁判有98%可能性，收銀員97%，廚師96%，服務(wù)員94%，律師助手94%，導(dǎo)游91%，面包師89%，建筑工人88%，獸醫(yī)助手86%，安保人員84%,船員83%，調(diào)酒師77%，檔案管理員76%，木匠72%，救生員67%，當然到了2033年也可能出現(xiàn)許多新職業(yè)，比如虛擬世界的設(shè)計師，然而此類職業(yè)可能會需要比當下日常工作更強的創(chuàng)意和彈性。

中美貿(mào)易戰(zhàn)中興之挫折也讓我們感到了創(chuàng)新能力的重要性。

習(xí)主席在出席博鰲亞洲論壇講道：變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力，誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰。

關(guān)于創(chuàng)新，百度詞條的解釋是：創(chuàng)新是以指現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化或為滿足社會需求，而改進或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

我個人則認為，創(chuàng)新是一種善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。授人以魚不如授人以漁，教孩子現(xiàn)成的理論，不如教他們學(xué)會解決問題的辦法。

在玩轉(zhuǎn)發(fā)明課堂上，我們一直強調(diào)孩子要創(chuàng)新，因為只有創(chuàng)新才有發(fā)明。比如我們四年級的一個學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常看到拐賣孩子的信息，奇思妙想的提出可不可以在孩子日常用品上裝報警器，老師覺得創(chuàng)意很棒，鼓勵孩子動手實驗，教孩子了解報警器的基本結(jié)構(gòu)，孩子通過課堂上的研發(fā)，做出了一款具有報警功能的書包，還因此獲得國家專利證書，成為科學(xué)小院士。在這個過程，您是不是覺得自己都很難完成的事情，一個小孩子居然就將它實現(xiàn)了。

還有個五年級的女學(xué)生，她通過觀察的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多學(xué)生由于作業(yè)壓力大，大多坐姿不準確，導(dǎo)致近視，在玩轉(zhuǎn)課堂上學(xué)習(xí)課程后，她創(chuàng)新設(shè)計出一款防近視臺燈，此臺燈光纖柔和，能根據(jù)不同環(huán)境調(diào)節(jié)自動光度，此項發(fā)明也獲得國家專利證書。

其實這些學(xué)生在我們的課堂上不勝枚舉，他們跟別的孩子最大的不同就是，他們能發(fā)現(xiàn)問題，并且想辦法解決問題。這是個了不得的本事，相信您在生活中有時也沒辦法做到。所以，只要通過科學(xué)的引導(dǎo)，以及實踐的實驗，您的孩子也能創(chuàng)造發(fā)明。

也許您會問，玩轉(zhuǎn)課堂是如何帶這些孩子提升創(chuàng)新能力的？

我們把孩子分成四個階段，從理論到實踐，再從實踐到創(chuàng)新，最后將創(chuàng)新想法落實，發(fā)明出新的東西。

從2009年開始，我就創(chuàng)立了深圳市奇思妙想教育科技有限公司，一心一意致力創(chuàng)新教育研究。值得高興的是，公司聚集了一群愛好科學(xué)教育的朋友，在大家共同努力、歷經(jīng)6年半的課程研發(fā)和試點教育，我司出版了系統(tǒng)的中小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造教材《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》，是目前深圳市中小學(xué)創(chuàng)新教育實力最強的教育機構(gòu)。并有幸在2013年5月，經(jīng)廣東省科協(xié)審定，公司正式掛牌成立廣東省科普作協(xié)授予的省級唯一科技服務(wù)站——廣東省科普作協(xié)科技服務(wù)站。

政府的支持給了我很大的力量與信心，是的，創(chuàng)新教育該是一個全民都該重視的課程。

十年春夏，我們的教師兢兢業(yè)業(yè)，培訓(xùn)了學(xué)生12萬，服務(wù)學(xué)校100多所，帶領(lǐng)學(xué)生獲得專利7000多份，公司專利600多項。我們非常榮幸能帶給這么多孩子不一樣的人生體驗。也非常感謝玩轉(zhuǎn)發(fā)明課堂優(yōu)秀的老師們，感謝他們以培育孩子科研創(chuàng)造為己任，用在職多年的教學(xué)經(jīng)驗讀懂每一個孩子，引導(dǎo)他們創(chuàng)造出科學(xué)實用的發(fā)明，為此，我們還收到了很多家長的感謝信。

在此邀請您和孩子加入到我們的玩轉(zhuǎn)課堂中，我們的課程豐富有趣，不僅鍛煉孩子各方面的動手能力，還讓孩子接觸很多平常在學(xué)校學(xué)不到的高新科學(xué)知識，讓您的孩子成為“別人家100分的孩子”。在教育上我們從不敢粗心大意，每一位家長把孩子交到我們手上，我們就一定會竭心盡力的去教導(dǎo)孩子，在我們課堂學(xué)習(xí)的孩子們，79%的學(xué)生都可以拿到自己創(chuàng)意換來的專利，我們會努力讓每一個的孩子的付出有回報，鼓勵他們創(chuàng)造發(fā)明更多的東西。

最后，我想說，很感謝您看到這，身為師者我從不敢滿足現(xiàn)狀，因為清楚教育一直在前進改變，傳統(tǒng)的方式也滿足不了越來越聰明的孩子。尤其您的孩子滿腦子奇思妙想，需要我們?nèi)ソ庾x，去引導(dǎo)，去落地實現(xiàn)。

正如我們小時候的夢想都是拯救世界，但隨著年齡的增長，對周邊事物的無能為力讓我們只能對生活屈服，這種無奈相信您不想讓孩子也經(jīng)歷，所以希望您可以了解到讓孩子盡早的學(xué)會看到問題、解決問題的重要性，讓他們用開拓的大腦，動手去創(chuàng)造他們的世界。

童年是孩子成長的奠基石，是記憶力、創(chuàng)造能力都非常強盛的時期。身為師者，在孩子的教育上從不敢粗心大意。也非常清楚，教育本質(zhì)一則在于教書，二則在于育人。而育人，往往責(zé)任重于也難于教書。所以我們玩轉(zhuǎn)課堂更看重孩子性格方面的發(fā)展，教育他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，甚至是多種辦法解決問題。

期待您與孩子加入玩轉(zhuǎn)課堂，加入科學(xué)的世界！

2018/8/4  

     

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