玩轉課堂 || 家長出來認領下，誰家孩子腦洞這么大？！

發布時間： 2018-07-24 4384

發現是通往創造的唯一途徑。

薄金屬片長滿牙，

木制把手兩邊拉。

拉來拉去啃木頭，

木匠干活帶上它。

昨天小妙跟小朋友上課時，老師給我們讀了這個謎語兒歌，很多同學一下子就猜到了謎底——鋸子。老師說，當年魯班同學就是通過茅草發明出鋸子的，還給我們觀看了《魯班造鋸》。

        魯班是個木匠，一直用斧頭砍樹。有天砍樹手受傷了，魯班查看傷口發現不是斧子磨傷的，心里正疑惑，一片細長帶著鋸齒的“絲茅草”映入了他的眼簾，心里頓時明白，造成他手受傷的“兇手”就是這個帶鋸齒的“絲茅草”。

        魯班同學心生一計，腦海閃光（參考柯南君），想到要是做一個這種形狀的工具砍木頭，是不是能加快砍木頭的速度呢？就是在這樣的一個不經意間鋸子被發明了，就像被蘋果砸到頭的牛頓一樣，一不小心就發現了萬有引力定律。

看完故事

大家都覺得發明好像并不難呀

尤其小妙驕傲的快膨脹了

感覺自己要跟愛迪生肩并肩了

當然，每個小朋友也躍躍欲試

就等老師發大招了

接下來的課程就變得非常有趣了

老師來了個“命題作文”

1原型創造法之仙人掌沙發

老師：現在開始開腦洞，通過植物或者動物，我們能不能來改良沙發呢？

李小男：小黃人家的沙發很兇狠，會咬人。我們可以把仙人掌做成沙發。

王小明：我不喜歡仙人掌，小兔子沙發可愛，不想站起來拿遙控器，就讓沙發奔奔跳跳去。

郭心怡：老師，我也想要仙人掌沙發，不過可以把刺做成按摩的小球。

黃智豪：仙人掌的刺太扎了，我想把刺去掉，增加制冷制熱的功能，這樣沙發冬夏都會很舒服……

郭心怡同學回答問題（南山科技節二等獎）

你們這么優秀，爸爸媽媽知道嗎!

尤其王小明同學，我等著你的兔子沙發（簡直是懶人福音！）

2章魚哥之外形連連看

        接下來，老師又根據章魚的特性——吸盤大而穩，鼓勵同學們發散思維，有什么東西加上了章魚的吸盤會變得更棒呢？！

小朋友積極發表想法創意老師，可以做成吸盤牙刷！吸盤水杯也可以，不會掉

還有掛東西的鉤子，我的毛巾總掛不穩老師老師，我弟弟的碗也可以吸住，他老是打翻

看來每個人都是生活小能手

小小身體，想法無限

還有個身為二胎大哥的小朋友

你媽媽會感謝你的

總結

爸爸媽媽們看完這節課

是不是覺得孩子們的課都很長見識呢？

是不是看到了當年有無限想法的自己？

人生這么長

我們總有機會做出特別的貢獻

幫助孩子養成思維意識

將小時候的夢想托付給孩子

帶TA加入我們的“創造者聯盟”

讓您的孩子成為世界的主角！

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歡迎愛創造愛思考的小朋友加入

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