【奇思妙想捷報】羅湖科技節厲害了！4所學校，20件作品，全部獲獎！

發布時間： 2017-11-27 5054

科技節的比賽已經持續了一段時間了，近日羅湖區的比賽已經完美落幕，羅湖區共4所學校參加，分別是洪湖小學，紅嶺小學，華麗小學，鳳光小學。

                         一共20件作品，一等獎3名，二等獎12名，三等獎5名。全區17個一等獎，44個二等獎，29個三等獎。

                            成績說明了一切，我們的孩子棒棒噠，我們的老師也是異常優秀！

小創客團隊日益趨升，

是現狀更是必然之態！

創客們作為熱衷于創意、設計、制造的群體，

最有意愿、活力、熱情和能力在創新2.0時代為自己，

同時也為全體人類去創建一種更美好的生活。

小創客，為你們加油！

接下來我們來看看獲獎情況吧！

【紅嶺小學】

【洪湖小學】

【鳳光小學】

羅湖區科技節，

一份優異的成績單!

屬于你們!

Keep on fighting!!!

創意果然源于生活！

發現，創意，改變，只為更好的生活！

奇思妙想的創新教育課程以“啟迪發明智慧，開發創新潛能，交付發明成果，成就創新人才”為目標，以培養學生掌握創新的方法和技巧、具備基本創新應用能力為導向，對學生進行創新意識的培養。課程密切聯系生活，結合各學科基本知識，呈現不同思維方法的相互滲透和結合，注重知識與能力的雙重培養，逐步培養學生的創新精神，優化學生綜合素質，為學生生適應未來社會做好準備。

平時課程中我們提倡小朋友們積極動手實踐，鼓勵孩子把創新思路轉變成事實。

在玩中學，在學中玩！

“玩”是一種狀態：放松、愜意、自由。

“玩”是一種實踐：不但要動手，還要動腦。

“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。

“玩”是一種境界：當越來越多的人加入創客一起玩時，世界將因“玩”而改變。

創新教育課程通過思維訓練打破唯一答案的約束，探索無限種可能；通過方法和技巧的學習掌握科學的思維方法，養成愛科學、愛發明的行為習慣，培養創造型人格特質；通過與生活息息相關各種主題發明訓練，提升綜合創新能力；通過群體創新實踐活動，升華學生們的團隊協作能力，突破個人的能力極限；通過知識活學活用訓練，把書本上學到的知識與生活實踐相結合、與創新運用相結合，真正體現出教育的目的是學以致用。

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