清湖小學(xué)玩轉(zhuǎn)發(fā)明社團學(xué)生課堂風(fēng)采及優(yōu)秀創(chuàng)意分享

發(fā)布時間： 2018-10-31 4515

轉(zhuǎn)眼間，清湖小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》創(chuàng)新課程一個多學(xué)期了，同學(xué)們對于學(xué)習(xí)發(fā)明的熱情只增不減。

本學(xué)期開學(xué)初，同學(xué)們就一直追著老師問：“老師，我們這學(xué)期會學(xué)習(xí)哪些發(fā)明方法呢？”

每次上課學(xué)習(xí)新的發(fā)明方法時，同學(xué)們的思維就像是打開了新世界的大門，有各式各樣的“奇思妙想”想和老師分享：

“老師，我的爸爸媽媽工作太辛苦了，我想發(fā)明一個能幫助他們做家務(wù)的機器?！?/span>

“老師，我爺爺腿腳不便，我想發(fā)明一個能幫助他走路的拐杖。”

“老師，我奶奶喜歡跳廣場舞，如果能在她的鞋子上加上音樂功能就好了……”

作為老師，我們非常愿意傾聽孩子們的創(chuàng)意靈感，看到孩子們細心的觀察生活中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)問題后善于思考并且想要運用自己的發(fā)明去幫助人們的時候，我們感受到這門課程帶給他們的改變。

現(xiàn)在，我們一起來看看孩子們在課堂上的表現(xiàn)吧！

上課時認(rèn)真寫靈感紙的你們

何雨謙同學(xué)每節(jié)課都要交給老師兩張靈感紙，小小的腦袋里蘊藏著無限的能量。

周宜琳同學(xué)每次上課都非常的積極，每次早早地就在教室門口等老師啦。

董佳豪同學(xué)每次上課只要老師提出問題，他都非常積極的舉手呢！

還有王昱皓、胡媛媛、李弘拓、黃芯儀、雷翔宇、多桐弘等等很多的同學(xué)都是表現(xiàn)的十分優(yōu)秀！

動手環(huán)節(jié)

同學(xué)們在上課的時候積極回答問題，寫靈感的時候認(rèn)真仔細，到了動手制作的時候又非常的活躍，自己制作完以后，周邊的同學(xué)有不懂的地方時，都會主動幫忙，互幫互助。

“試驗一下我們制作的洗衣機吧”

“我來幫你找制作材料”

節(jié)課上課前我們都會表揚上節(jié)課的優(yōu)秀靈感，讓我們一起來看看本期的優(yōu)秀創(chuàng)意吧！

何雨謙同學(xué)發(fā)明的“冬暖夏涼臺燈”，這樣就不用擔(dān)心我們冬天寫作業(yè)的時候手太冷，夏天的時候手心又會冒汗啦~~

多桐弘同學(xué)想要發(fā)明一款指紋解鎖的文具盒，非常智能化呢！

盧婧琪同學(xué)想要發(fā)明一款智能雙層床，在床上就可以做很多事情了，避免了我們上下樓梯的麻煩，而且書架和衣柜的設(shè)計也是很節(jié)省家里的空間呢！

張詩琪同學(xué)的鋼琴桌子，既可以彈鋼琴又可以當(dāng)桌子，非常節(jié)省家里的空間呢！

好了，一不小心就到底了，相信我們同學(xué)們還有很多創(chuàng)意想法還沒和老師分享呢，我們下期再見！

—— the end ——

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