學科學，愛科學，第二附屬小學的校園到處都是發明小達人！

發布時間： 2018-09-29 5472

大人總覺得自己比小孩聰明，

因為他們有更多生活經驗。

其實小孩子的天真爛漫

強烈的求知欲和好奇心就是優勢

有的方面，孩子也許比大人更厲害

比如，發明

說到發明，大家一定會想到愛迪生，從發明留聲機到改良電燈，愛迪生為人類的發展作出了巨大貢獻。

但是你真的了解發明嗎？

通過發明，我們可以改變世界。在歷史的進程中，發明起著決定性作用，整個世界從古至今從來都沒有離開過發明創造，我們現在享受的數不盡的美好，都是通過發明創造得來的。

發明，從根本上改變了人們的勞動方式、生活狀況和社會面貌。可以說，人類的文明史首先是一部發明創造史。

第二附屬小學“玩轉發明”校本課

自從2016年秋，我校引進“玩轉發明”課程，建立《玩轉發明》校本課后，它就成了學生最喜愛的課程之一。

玩轉發明課程由專業的科學老師教授，通過各種趣味的如講故事、看科普視頻，演舞臺劇等形式激發孩子創意，再加上各種萌生靈感的獨特教具，全方位培養學生的創新思維。

社團教具

比如以下的希望點列舉創新法，就是教孩子發揮大膽想象力，將對某一事物的種種希望列舉出來，從中獲得創造性靈感，進而創造出新事物的發明方法。

以上是課堂上的其中一種教學方式，還有其他獨特的教學方式，如“逼發創意”法，“原型創造法”法等，都能引起學生強烈的學習發明興趣。

玩轉發明校本課采用開放式教育，除了知識點，更看重孩子方法論的養成。鼓勵孩子不要受現有規則的約束，養成敢于在生活中發現問題，解決問題的習慣，自由發揮，從無到有，從好到更好。

上發明課，孩子們專注創作

孩子們在課堂上完成的作品

玩轉發明校本課成立至今

我校學生有了很好的科技成績

不僅發明出了作品、

在科技大賽中獲得優異成績

還有的申請了國家專利證書

我們一起來看看吧~

1多功能保溫雨傘

姜心怡同學是我校五年級的同學，她勤奮好學，活潑開朗，熱愛科學。自從上了“玩轉發明”課后，她學到了更專業的科學知識，在科學老師的指導下，她把自己腦海的創意——“多功能保溫雨傘”發明出來了，不僅獲得了福田區科技節二等獎、市賽三等獎；還獲得了國家專利證書。

姜心妍拿著專利證書

課堂創意表

發明作品草圖

心怡的“多功能保溫雨傘”采用圓柱傘柄的中空結構，節約了材料，同時也減輕了手持雨傘時的負重；鋼制傘骨在面對強風時不易折斷，防水傘面和防水副傘面則可以使落在傘面上的雨水沿著邊緣流下，防雨布衣和防雨副布衣可以阻擋雨水進入傘下，防滑把手則可以讓人們在握把手時不會濕滑。同時傘附帶的加熱蓄電池可以為防滑把手提供熱量。

這是一把非常人性化的雨傘，在優化原來功能的基礎上，還增加了更多功能，比如人們冬天下雨的時候撐著，完全不擔心雨水弄濕衣服，也不擔心握著傘把的手冷。

2可以監測體溫的嬰兒服

陳文軒同學發明作品的草圖

這是陳文軒同學發明的“一種能監測體溫的嬰兒服”，別看文軒年紀小小，但是卻非常細心聰明哦！

發明這個嬰兒服，是因為文軒發現很多家長在照顧嬰兒的時候，都時常要拿體溫計測孩子體溫，就想發明一種可以監測體溫的嬰兒服。于是，這件“可以測體溫的嬰兒服”就誕生了。

它通過機體將體溫的監測裝置和顯示報警裝置結合在一起，很好地解決了現有嬰兒服的穿/脫繁瑣和嬰兒體溫難于觀察、測量的實際問題，尤其是嬰兒夜間發燒的早期發現對健康具有重要意義，衣服后背設置了透氣口，方便調節嬰兒衣服內的溫度，又不至于驟冷，且透氣口上的蓋布是通過魔術貼連接，所以打開和關閉均方便，通過溫度傳感器和顯示器可以實時了解孩子的體溫狀況。

在透氣口內設有紗布，可防止異物進入衣服內，或者蚊蟲的叮咬，熱敏材料的設計可使上裝本體本身也擁有監測溫度的功能，棉花纖維原材料和涂層填充物的設計可以實現當兒童體溫過高時衣服產生顏色的變化，提醒家長孩子的體溫過高，與體溫監測器共同起到雙重保護的作用。

3一種拖地裝置

這是余詩琪同學發明的“一種拖地裝置”，發明這個作品的原因是，詩琪細心的發現，很多小朋友都喜歡坐在滑輪車上滑來滑去，若滑輪車的輪子上或者小孩的鞋底上有一些臟物時，往往會造成家里的地板變得很臟，給父母的清潔帶來很大的麻煩，甚至一天要清掃很多次，耗費大量的人力和精力。而不讓孩子玩時，小孩又往往會哭鬧，父母就沒心做其他的事情。

詩琪發明的這個拖地裝置，在小孩的滑輪車內設置電機，電機的旋轉軸上設置有清潔裝置，小孩在地板上玩滑輪車的過程中能同時清潔地板上，避免父母再清掃的麻煩。而且滑輪車內還設置有噴水裝置，可以在地板上噴灑水分，更有利于地板清潔得更加干凈。

詩琪的這個發明，不僅獲得了國家專利證書，還獲得了中國少年科學院小院士一等獎呢！

4一種河道垃圾收集裝置

河道垃圾收集裝置草圖

彥企參賽照片

上面是朱彥企同學發明的“一種河道垃圾收集裝置”。

小彥企說，有次他回揚州老家，發現河道上堆滿了垃圾，不僅惡氣沖天，還影響附近人們的生活。彥企了解到，其實每天都有環衛工來打掃的，但是因為水面垃圾比較分散，不易于收集，特別是一些瑣碎的漂浮垃圾，而現有的水面垃圾收集裝置很難對其進行更好的收集，導致河道垃圾有增無減，河水污染日漸嚴重。

了解清楚情況后，彥企想到一個辦法。那就是對水面漂浮垃圾先聚集、后收集，使在河道中的通過器械引導河水向船只方向流動，從而將岸邊的垃圾聚集到船旁，再通過收集裝置將垃圾收集裝船。

于是他發明了“一種河道垃圾收集裝置”，通過電機的旋轉軸帶動旋轉盤的旋轉，從而使得攪拌棒快速持續的做圓周運動，圓周內的水面在攪拌棒的高速旋轉下會形成漩渦，從而把圓周內的漂浮垃圾聚集到漩渦的中心，把漂浮的垃圾聚集到一起，再通過收集裝置把垃圾收集起來，這樣既干凈、又效率高，同時達到節省人力物力的目的。

中國少年科學院預備小院士證書

彥企的這個發明，不僅獲得了國家專利證書，還獲得了中國少年科學院預備小院士二等獎。

看到上面的幾個小發明家，小編深刻感受到國家新一代的希望正在冉冉升起。他們接觸到的知識，不再局限語數英，不再只為高分，他們學習科學，還勇于動手創造，他們讀萬里書，同樣也行了萬里路。

其實像以上幾個學生

這樣的科學小達人，

在咱們學校還不少呢！

下面是申請專利的學生名單

↓↓↓

高昱同學發明了“一種內置溫度顯示功能的筷子”，已向國家提交了專利證書申請；

趙靖宇同學發明了“一種水杯”，已向國家提交了專利證書申請；

吳思茹同學發明了“一種帶有提醒功能的種植花盆”，已向國家提交了專利證書申請；

熊才偉同學發明了“一種多功能教學用筆”，已向國家提交了專利證書申請；

梁云舒同學發明了“一種可以壓縮垃圾的垃圾桶”，已向國家提交了專利證書申請；

許航同學發明了“一種多功能手表”，已向國家提交了專利證書申請；

楊浩然同學發明了“一種分指板”，已向國家提交了專利證書申請；

白婧同學發明了“一種多功能筆”，已向國家提交了專利證書申請；

肖羽婷同學發明了“智能水杯”，已向國家提交了專利證書申請；

胡佳瑋同學發明了“神奇的杯子”，已向國家提交了專利證書申請；

陳天悅同學發明了“聲控智能水杯”，已向國家提交了專利證書申請；

朱景瑞同學發明了“凈水器、紅外線超聲波全自動殺菌割草機”，已向國家提交了專利證書申請；

乃正浩同學發明了“多功能筆”，已向國家提交了專利證書申請；

李瑞霖同學發明了“多功能簽字筆”，已向國家提交了專利證書申請；

胥可晴同學發明了“智能高級桶”，已向國家提交了專利證書申請；

劉佩詩同學發明了“多功能書包”，已向國家提交了專利證書申請；

李紀霏同學發明了“智能花瓶”，已向國家提交了專利證書申請；

魏俊影同學發明了“路障墻”，已向國家提交了專利證書申請；

祖梓樂同學發明了“拐杖雨傘”，已向國家提交了專利證書申請；

茍嘉豪同學發明了“高科技垃圾桶”，已向國家提交了專利證書申請；

林婧雯同學發明了“智能書柜、分類保鮮垃圾桶”，已向國家提交了專利證書申請；

金珠卓瑪同學發明了“分拆垃圾桶”，已向國家提交了專利證書申請；

曾亦帆同學發明了“智能書架”，已向國家提交了專利證書申請；

林冠宏同學發明了“智能書包、多功能垃圾桶、智能拐杖、強制停車路障”，已向國家提交了專利證書申請；

陸思宇同學發明了“多功能雨傘”，已向國家提交了專利證書申請；

林斯瑋同學發明了“自動眼鏡、LED垃圾桶”，已向國家提交了專利證書申請；

賀子慧同學發明了“可回收自動垃圾桶”，已向國家提交了專利證書申請；

“小院士”比賽

除了發明專利之外，我校同學在各種科技大賽中表現突出，屢獲大獎。

經過自述答辯、專家評審、綜合打分，在全國2000余人的“中國少年科學院”大賽中，余詩琪、朱彥企兩位同學分別獲得了一等獎、二等獎，分別被評為“中國少年科學院小院士”，“中國少年科學院預備小院士”。

在深圳市第一屆“少年兒童小院士”評選中，陳文軒同學獲得了“小院士”的稱號。

小院士合照

余詩琪一等獎證書

朱彥企二等獎證書

陳文軒“小院士”證書

在福田區科技節比賽中，陳雨桐同學的“驅蚊手表”獲得三等獎；

姜心怡同學的“保溫雨傘”獲得二等獎。

“小小發明家”比賽

另外，在小小發明家的比賽上，我校朱景瑞、吳思茹、白婧三位同學獲得一等獎； 陳文軒、林婧雯、楊浩然三位同學獲得二等獎；高昱、許航兩位同學獲得三等獎。

自從上了發明創造校本課，同學們都說打開了新世紀，才發現原來科學是這么好玩的，生活中很多簡單的東西稍微一創新，就能衍生出不一樣的用處。

最后小編想說：親愛的家長們，別看有的作品簡單，但它可是一個小學的孩子發明出來的。從萌生創意，到改良再到實踐，最終發明出成果，這每一步都需要非常強的知識儲備，涉及的方面也非常廣。我們創建玩轉發明課堂，就是要營造濃郁的科學氛圍，呵護學生創新基因，呵護他們的奇思妙想，努力讓每一位孩子都能樹立科學夢想，并為之努力。

我們在前進，孩子們也在前進，相信未來我校的孩子們還能發明出更多東西，把腦海里的創意都實現！

未來的第二附屬小學，一定會處處盛開科技之花。

返回列表